如何使新进入的幼儿园尽快适应幼儿园的环境和生活节奏，学会照顾自己，养成良好的生活习惯和自我保健能力一直是老师在实际工作中的头痛。在过去的一年中，我与班级老师合作，​​严格遵循儿童身心发展的定律，关注个人差异，并采用了各种方法来培养儿童的自我保健能力。

1。通过演示练习，教孩子们如何照顾自己

刚进入幼儿园的孩子的自我保健能力很差，但具有强大的模仿能力。通过积极的演示，我们让孩子们看到正确的自我保健方法，并使用简短而清晰的技巧让孩子理解完成基本运动的关键点。然后让孩子们模仿和练习。例如，洗手：规则是在，之后，之后和同时洗手，在不留任何污垢的情况下清洁清洁。显然，很难要求幼儿独立和有意识地完成这些基本运动。他们通常只知道如何用水弄湿手，这意味着他们已经洗了。因此，我们教正确洗手的正确方法。首先，以图片的形式将正确的手洗的步骤和方法放在浴室的墙壁上，以促进儿童观看，然后进行集体洗手活动。老师首先证明：卷起袖口，打开水龙头，弄湿手，涂肥皂，然后擦手掌和背部，将小手在水龙头下面冲洗小手，最后用毛巾擦毛巾，然后挂上毛巾。演示结束后，让孩子们练习并为能力差的儿童提供个人辅导。经过一段时间的培训，幼儿可以掌握洗手的基本方法。

2。通过游戏活动，让孩子们学习自我保健的技能

将一些劳动技能与游戏结合起来，使幼儿以微妙的方式接受劳动技能的培养和培训更为合适。例如，“佩戴”训练：我们使用珠子的游戏进行。各种形状的木珠在一定数字上散布在地面上，然后将孩子们组织起来进行珠子包裹比赛。孩子们想穿的比其他人更重要，因此他们特别认真，因此他们无形地训练自己的穿着技巧。同时，还将相应的螺纹板，螺纹水果和各种按钮放在活柜中。为了使孩子们更好地锻炼手动肌肉的灵活性，我们将一些砾石豆，布pom pom等放在活动区域​​。 First, let the children choose different clips to practice picking things, and then let the children try to pick beans and pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom pom po At the beginning, some children were willing to give up their work halfway because they didn't know how to使用筷子。目前，我们组织了孩子们举办“花生拾音器”比赛。两个人在一个小组中，每个人都有一对筷子和一碗花生。在指定时间段内最多拿起最多的人都会赢得胜利。这样，孩子们的热情突然被动员起来。一些孩子要求父母回到家后玩耍的游戏。同时，孩子们被组织起来进行纽扣比赛，以便孩子们可以迅速掌握比赛中球队的技能。

3。使用生动有趣的语言来激发孩子对自我保健能力的兴趣

当秋天到来时，由于天气干燥，许多孩子容易寒冷和流鼻涕。当父母接孩子进入幼儿园时，为了促进孩子们鼻子，他们为他们准备了手帕。但是，许多孩子把手帕放在口袋里，伸展口袋，这很糟糕。老师帮助孩子们将他们折几次，但总是这样做的解决方案。因此，他们组织了一项活动：让孩子们首先知道手帕有四个侧面。然后教孩子们如何折叠手帕：将手帕平放在桌子上，用双手抓住一侧的一面，然后说：“我用相反的一侧握手”，将手帕折叠到另一侧，孩子还学会了在用手折叠手的同时用他的手折起手帕，并以强烈的兴趣。儿童的思想是特定而生动的，并且更容易接受描述特定事物生活现象的语言。因此，生动有趣的语言被用来引起孩子们的兴趣和学习一些无聊的劳动技巧的愿望。例如，当学校开始时，当涉及到起床时，宿舍变得凌乱，您不会穿衣服。如果您朝相反的方向穿裤子；如果您找不到袜子，老师经常会有所帮助，也无法关心这是头痛的。后来，我们利用集中的游戏时间教孩子们学习穿衣服。我们首先让孩子们知道他们的衣领，袖子和衣领，然后教他们打扮：用双手握住衣领，握住衣领，大喊“这是强风！”并把衣服扔在他们身后，并向他们报告；然后继续说：“我不怕风来，露出我的小头，伸到袖子里。”我很高兴让孩子们手里拿着衣服大喊，笑着做。

4。通过鼓励和赞美增强孩子们对自助服务的信心

小班上的孩子在情感上脆弱，能力差，并且有强烈的恐惧感。成年人不应该忽略自己的进步，他们应该鼓励他们表现出独立的最小愿望。如果孩子自己按钮，但职位是错误的。首先，我们肯定了孩子的独立意识，并赞美他：“我真的有能力，可以自己纽扣。”然后我们纠正：“只有一个小按钮进入错误的门，更好地按钮会更好吗？”让孩子发展良好的心情并提高自信心。随着时间的流逝，儿童的自我保健能力不断提高。定期评估可以培养儿童的毅力和自我意识。在小班级的后期，我们在班级中创建了“我今天上班”专栏，使孩子们能够尝试学习如何完成值班学生的工作。他们将在一个周末进行一次评估。孩子更雄心勃勃，并赞美，他们会更加努力。

5。通过家庭合作，敦促儿童完成他们的自助服务

我们主要使用家长会议，日常沟通，观察和其他方法来加强家庭和家庭合作。当孩子刚进入幼儿园时，父母突然不了解老师的班级，他们担心自己的孩子不会在班上遭受任何损失。首先，掌握父母的这种心理特征，教师将向父母宣传自我保健能力培养的重要性以及本学期在父母会议上培养能力的重点，以便父母可以实现家庭教育的重要性，并积极参与团队以培养孩子自身的能力。在本学期的父母开放日活动中，许多父母用自己的眼睛看到了孩子的进步：他们有序的滚动毯子，安静的路线和选择自己的工作，使父母感到孩子的进步也增加了他们的骄傲。过去，当父母送孩子时，他们抱着他们并帮助他们穿衣服。他们一遍又一遍地告诉老师。现在，他们更关心孩子对学习和能力的兴趣。通过父母的肯定和合作，我相信孩子会更快地进步。